«МЫ В БУДУЩЕМ. 2050»

Командная интеллектуально-творческая исследовательская игра

Материалы для игры

Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важный успех приносит новые вопросы. Всякое развитие обнаруживает со временем все новые и более глубокие трудности.

А. Эйнштейн

Современный мир требует от юного поколения не только знаний, но и инициативности, умения работать в команде и находить нестандартные решения. В условиях стремительного технологического прогресса научная деятельность становится не только способом познания мира, но и инструментом его преобразования.

Игра «Мы в будущем» разработана для того, чтобы развивать у школьников научную инициативность, критическое и творческое мышление, коммуникативные и исследовательские навыки. Участники погружаются в динамичный сюжет, где от их умений зависит восстановление утраченных научных знаний и спасение центра инноваций.

Игра даёт возможность школьникам почувствовать себя учёными, исследователями, аналитиками и инноваторами. Они учатся:
✅ Работать с научной информацией.
✅ Эффективно сотрудничать в команде.
✅ Презентовать и защищать свои идеи.
✅ Получать удовольствие от интеллектуального вызова!

Главные акценты игры: развитие исследовательских навыков – через анализ, проверку гипотез, поиск решений; командная работа – школьники учатся договариваться, распределять роли, эффективно взаимодействовать; научное творчество – ребята не просто запоминают факты, а создают новые идеи, моделируют технологии будущего; интеллектуальный азарт – загадки, кодовые миссии, вычислительный квест превращают процесс обучения в увлекательное приключение.
Благодаря игре «Мы в будущем» участники не только узнают больше о науке, но и почувствуют её в действии – через решение реальных задач, исследовательскую активность и создание собственных научных идей. Это шаг к формированию нового поколения учёных, инженеров, изобретателей – тех, кто будет двигать прогресс вперёд!

Методическая цель игры:
Развитие научной инициативности.
Игровая цель: восстановление утраченной научной базы данных, моделирование научных изобретений и спасение мировой науки.

Задачи:
• Развитие аналитического мышления и информационной грамотности.
• Развитие креативности и логического мышления.
• Навыки работы с разными источниками информации.

Концепция:
Игроки — команды аналитиков и учёных, которые работают в футуристическом агентстве. В 2050 году в мире произошёл технологический коллапс: базы данных с научными знаниями утеряны, исследования приостановлены. Только команда гениальных исследователей сможет восстановить критически важные открытия.

Этапы игры:
1. НАУЧНЫЙ ДЕТЕКТИВ. По фрагментам утерянных научных знаний команды восстанавливают настоящий смысл важных открытий.
2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОРЫВ. На основе артефактов и зашифрованной инструкции участники придумывают/моделируют идеи новых уникальных изобретений и представляют их экспертному совету (жюри).
3. ФИНАЛЬНЫЙ КВЕСТ. Участники разгадывают тайный код знаний на основе 5 полученных кодовых частей и формулы, открывают доступ к «Центру инноваций» спасают науку для человечества.
Формат: командная интеллектуально-творческая игра.
Продолжительность: от 45 мин – до 1,5 часов (в зависимости от уровня подготовки и мотивации участников).
Количество игроков: от 4 до 8 команд по 4-8 человек.

«ИНТЕЛЛЕКТЛАБ»

Командная интеллектуально-творческая исследовательская игра (материалы игры)

Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важный успех приносит новые вопросы. Всякое развитие обнаруживает со временем всё новые и более глубокие трудности.

А. Эйнштейн

Современный мир требует от юного поколения не только знаний, но и инициативности, умения работать в команде и находить нестандартные решения. В условиях стремительного технологического прогресса научная деятельность становится не только способом познания мира, но и инструментом его преобразования.

Игра «ИнтеллектЛаб» разработана для того, чтобы развивать у школьников научную инициативность, критическое и творческое мышление, коммуникативные и исследовательские навыки. Участники погружаются в динамичный сюжет, где от их умений зависит восстановление утраченных научных знаний и спасение центра инноваций.

Игра даёт возможность школьникам почувствовать себя учёными, исследователями, аналитиками и инноваторами. Они учатся мыслить нестандартно, развивают гибкость и креативность мышления, навыки работы в команде. Важно, что игра позволяет школьникам получить удовольствие от интеллектуального вызова и способствует повышению интереса к исследовательской деятельности.

Командная игра «ИНТЕЛЛЕКТЛАБ» проводится в рамках проекта «Научный потенциал России. От искателя – до интеллектуального лидера» и реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.