Информация о ходе реализации программы «ИНТЕЛЛЕКТ, КРЕАТИВНОСТЬ, РАЗВИТИЕ»

Старт программы «Интеллект, креативность, развитие»

Дополнительная общеразвивающая программа «Интеллект, креативность, развитие» реализуется в нескольких школах Обнинска, Балабанова, Белоусова, Малоярославца, Кондрово. Программу проводит команда Центра развития образования науки и культуры «Обнинский полис» при финансовой поддержке Министерства образования и науки Калужской области, а также при поддержке Общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего».

Программа направлена на овладение обучающимися навыками системного, творческого, креативного мышления, развитие речи, памяти и внимания. Интересно, что занятия проводят педагоги этих школ в дополнительное время.
А для этого педагоги сами дополнительно учатся. Первое занятие прошло по теме «Развитие ассоциативного мышления». Зачем нужно уметь делать яркие ассоциации? Для развития памяти, для пересказа текста. Как вы будете пересказывать предложенный текст, если не представите то, о чём в нём идёт речь. И чем ярче «картинка», тем проще восстанавливать содержание.
Выбираем ключевые слова в тексте – это отдельная достаточно сложная работа – и связываем их ассоциативными цепочками. Потом остаётся легко пересказать текст с опорой на выделенные слова.
Такая техника запоминания взрослыми осваивается постепенно, можно даже сказать – сложно, а вот дети любят составлять необычные связки, с неожиданными эффектами, звуками и движением.
А в быту это пригодится, например, при походе в магазин, когда нужно запомнить целый список продуктов и ничего не забыть купить. Или в чужом городе вы гуляете, а как потом вернуться назад? Восстанавливаем всё с помощью ассоциаций, которые сделали по дороге. Придёте и расскажете своим друзьям, ваши ассоциации помогут восстановить всё, что увидели на прогулке.
У ребят, которые занимаются по субсидии, занятия включают и работу с ассоциациями, и эксперименты, и наблюдения. Это поможет каждому осознать, что учиться – это интересно.
В программе приняли участие 600 ребят.
Далее представлена информация о ходе проведения занятий по субсидии, начиная от момента обучения педагогов, и заканчивая короткими анализами работы педагогов в течение того времени, когда шли занятия по субсидии (более подробную информацию можно посмотреть, пройдя по ссылке).

Часть материалов о ходе проведения занятий по субсидии была размещена в социальных сетях, на сайтах в Интернете, в СМИ.

Учимся учить эффективно

Как сделать так, чтобы все хотели учиться, узнавать новое. Одна девочка заметила: «Мальчику не интересно, потому что он не понимает, как нужно делать». Своим детским чутким умом она сумела понять главное: нужно, чтобы дети понимали, как выполнять то или иное задание, тогда появится интерес. Понять, значит освоить способ, найти алгоритмы написания сочинения, запоминания словарных слов, таблицы умножения… Кто-то интуитивно находит эти способы эффективной работы. И таких детей мы называем способными (т.е. владеющими способами работы))) ). А если мы каждому ребёнку дадим, покажем, объясним такие способы – получается, что все смогут стать способными.
Такую задачу – понять, как детям дать способ работы с текстами – поставили перед собой педагоги Боровского района, ведущие занятия в рамках развивающей образовательной программы «Интеллект, креативность, развитие», которая реализуется за счёт субсидии, выделенной министерством образования и науки Калужской области. Собрались в школе №1 города Балабаново. На встрече присутствовали заведующая отделом образования Боровского района Кустова Наталья Павловна и директор школы Князева Людмила Романовна. Педагоги учились тому, как эффективно обучать детей работе с текстами. Для этого сами проговаривали скороговорки и быстро считали в уме, создавали пиктограммы на основе главных слов из предложенного текста, дорисовывали до образа обведённую по лекалу фигуру. Самым творческим было задание – пересказать прочитанный текст и встроить в пересказ заданную пословицу.

А потом нужно было задать вопрос, на который в тексте нет явного ответа. Таких вопросов составили много – именно они станут для школьников домашним заданием, а может быть и темой очередного познавательного проекта.

Все отметили, что так работать с текстом интересно. Прорабатываются и непонятные слова, выделяются главные мысли, задаётся способ пересказа, тренируется умение задавать вопросы, работать в паре… Педагоги остались довольны и искренне поблагодарили Ляшко Татьяну Васильевну, которая проводила семинар и отвечает в НП «Обнинский полис» за реализацию программы «Интеллект, креативность, развитие».

Семинар в Балабаново ведёт Ляшко Т.В.

На семинаре присутствовала О.В. Синицына, заместитель Председателя МАН «Интеллект будущего». Ольга Васильевна рассказала о главных проектах Малой академии, о турнирах и конкурсах, которые включены в Перечень министерства образования России, о ближайших проектах.

Учителя подтвердили, что участие школьников в российских турнирах и конференциях стимулирует их к изучению нового, создаёт позитивный эмоциональный настрой. А для педагогов такие встречи – это возможность узнать новое, продемонстрировать свой творческий потенциал, понять, как ещё эффективнее учить детей. 

Более подробная информация о ходе о ходе реализации программы «ИНТЕЛЛЕКТ, КРЕАТИВНОСТЬ, РАЗВИТИЕ» - ссылка