С.Г. Колотовникова
МОУ Лицей, г. Арзамас

АННОТАЦИЯ

В статье представлено видение обновлённого формата проектной и исследовательской деятельности с точки зрения новых образовательных стандартов, важнейшими из которых являются формирование универсальных учебных действий и достижение метапредметных результатов. Акцентируется внимание на аспектах антропологическй проектно-преобразующей парадигмы, деятельностном и компетнтностном подходах, благодаря которым наиболее эффективно формируется и применяется исследовательская компетенция в области социоигуманитарного образования. Предлагается вариант универсальной структуры проектно-исследовательской деятельности при изучении истории и обществознания на основе универсальных учебных действий.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ