Методика обучения проектной деятельностью

Курс «Методика обучения проектной деятельности»

Курс для педагогов и методистов. Система занятий и практических заданий по освоению методики обучения планированию учебных проектов и исследований. Данный курс – ключ к руководству проектами и исследованиям Ваших учеников, учащихся 5−9 классов, и обучению их основам проектно-исследовательской работы. Учебно-исследовательская и проектная деятельность рассматривается как важный фактор формирования универсальных учебных действий и ключевых компетенций.

Курс, в частности позволяет:

получить знания о том, как научить своих воспитанников грамотно планировать и осуществлять проектную деятельность;
получить советы по выбору тем проектов;
научится правильно определять цель, задачи и методы проекта / исследования;
больше узнать об оценивании текущего результата проекта;
больше узнать о критериях оценивания проекта;
получить рекомендации по успешной защите проекта.

Отличительная черта курса:

обучение при непосредственном контакте с автором/ведущим;
обучение на опыте других слушателей;
все учебные материалы разработаны специально для каждого дистанционного курса;
содержание курсов не повторяет, а дополняет друг друга.

Учебные материалы по курсу, подготовленные с учетом требований Федеральных государственных образовательных стандартов (второго поколения), включают:

учебное пособие, содержащее готовые уроки, практические рекомендации и примеры;
подробные мультимедиа-презентации, в том числе, примеры проектов и докладов, выполненные учащимися;
материалы и презентации для школьников;
задания, включая анкеты;
сопроводительные письма.

Курс включает шесть занятий и пять заданий.

Тематический план курса

«Методика обучения проектной деятельности»

Тематика занятий	Содержание занятий	Сроки
Введение	Требования к оформлению текстов проектов / исследований. Работа с источниками информации. Цель и задачи курса «Методика обучения проектной деятельности». Проектная и исследовательская деятельность (ПиД) школьников в действующих нормативных документах федерального уровня. Цели и задачи ПиД для учащихся. Универсальные учебные действия и компетенции учащихся, формированию которых способствует освоение ПиД	Январь 2014 г.
1. Подготовка к планированию проекта	Мотивация и первичная диагностика учащихся. Обзор курса. Понятие о проекте. Роль проектов в деятельности людей. Примеры проектов	Февраль 2014 г.
1. Подготовка к планированию проекта	Требования к проекту. Проект и исследование как пути создания нового. Какие бывают проекты? Примерная тематика проектов, предлагаемая учащимся. Выбор тем индивидуальных учебных проектов	Февраль 2014 г.
2. Планирование проекта	Определение целевой аудитории проекта, выявление потребностей целевой аудитории. Социологическое исследование как пример исследовательской работы и способ уточнения потребностей целевой аудитории. Обработка результатов исследования	Февраль 2014 г.
	Основные компоненты жизненного цикла проекта. Планирование проекта. Постановка цели и задач, выбор методов, определение ожидаемых результатов и продукта проекта
	Освоение и различение понятий «цель», «задачи», «методы» и «результаты» проекта. Календарный план проекта. Тематический контроль
3. Выполнение проекта	Структура проекта, исследования, презентации, доклада. Ресурсы для выполнения проекта/исследования. Работа с источниками информации	Март 2014 г.
3. Выполнение проекта	Основы представления результатов учебной работы учащихся с применением презентационных технологий. Требования к мультимедиа-презентации, текстам проекта и доклада. Работа над презентацией. Анализ хода работ по выполнению проектов школьниками. Создание продукта проекта и оформление результатов проекта. Тематический контроль	Март 2014 г.
4. Представление результатов	Репетиция представления (защиты) проекта. Итоговый контроль. Итоговое представление проектов. Оценка и самооценка проектов и работы по их выполнению; обсуждение результатов, хода работы, полученных знаний и навыков. Дальнейшее планирование ПиД школьников	Март 2014 г.
Заключение	Итоговое занятие	Апрель 2014 г.

В тематический план могут быть внесены изменения, в том числе – в соответствии с пожеланиями слушателей курса.

Начало занятий – 21 января 2014 г. Пожалуйста, следите за нашей информацией.

Условия участия

Об авторе курса

Другие дистанционные курсы по учебной проектной и исследовательской деятельности

Статистика

Наши официальные сообщества в социальных сетях: