Курс «Мастер планирования»

            Для Вас предлагается не один курс, а возможность выбора из вариантов обучения. Вы выбираете курс - форму обучения, которая подходит именно Вам.

           Отличительные черты всех курсов:

• обучение при непосредственном контакте с автором/ведущим;
• обучение на опыте других слушателей;
• все учебные материалы разработаны специально для каждого дистанционного курса;
• содержание курсов не повторяет, а дополняет друг друга.

Результат обучения по любому из трех курсов – повышение компетенции в области решения проблем, позволяющее Вам в дальнейшем самостоятельно планировать проекты и исследования.

            1. Курс «Мастер планирования». Наиболее полное изложение теории + практикум − разработка проекта каждым слушателем на основе индивидуальных рекомендаций автора курса, а также выполнение практических заданий

2. Курс «Мастер планирования ПЛЮС». Наиболее полное изложение теории и практикум - практические задания. Плюс - пример разработки учебного проекта, включая текст и мультимедиа-презентацию

3. Онлайн-консультант. Профессиональные индивидуальные консультации по проектам, выполняемым Вами или Вашими учениками

 Более подробно о  Линейке дистанционных курсов по планированию учебных проектов и исследований.

             Курс «Мастер планирования»

            Наиболее полный курс. Для тех, кто хочет в максимальной степени разобраться в логике и последовательности действий при планировании и осуществлении учебных и педагогических проектов/исследований, подготовке рефератов, а также на профессиональном уровне разработать проект или исследование.

Курс включает как подробное глубокое изложение теории проектно-исследовательской деятельности, так и практику. Практика представляет собой разработку Вашего индивидуального проекта (или проекта Ваших учеников, которыми Вы руководите). Выполнение каждого проекта осуществляется при тщательном индивидуальном сопровождении со стороны автора курса.

В результате изучения курса:

• учителя начальных классов получат возможности для расширения, систематизации и углубления своих представлений о проектной и исследовательской работе;
• учителя-предметники смогут реализовывать не только проекты в рамках своего предмета, но и междисциплинарные и социальные проекты и исследования;
• руководители, представители администрации смогут успешно организовать проектную и исследовательскую деятельность учителей, а также реализовать работу образовательных учреждений на основе проектного подхода.

Учебные материалы по курсу, подготовленные с учетом требований Федеральных государственных образовательных стандартов (второго поколения), включают:

• учебное пособие, содержащее словарь терминов, практические рекомендации и примеры;
• мультимедиа-презентации;
• сопроводительные письма с заданиями;
• методические указания по выполнению заданий.

Курс, в частности, дает ответы на вопросы:

• Для чего придуманы проекты? Для кого выполняются проекты?
• Как избежать ошибок при планировании и выполнении проектов и исследований со школьниками?
• Как перейти от интуитивного способа реализации проектов к системному и логически обоснованному?
• Как подготовить успешную, конкурентоспособную проектную / исследовательскою работу?
• Что должно произойти в итоге выполнения проекта?
• Сколько целей и задач может быть в учебном проекте?
• Какова цель реферата?
• Чем проект отличается от исследования и реферата?
• Есть ли место для исследования и реферата в проекте?
• Верны ли определения понятия «проект»?
• Можно ли управлять временем?
• Как – помимо учебных проектов и исследований – учитель в своей работе может применить навыки планирования и управления проектами?
• Как написать проект правильно для участия в конкурсе?
• Как научиться правильно оформлять документацию проектов?

              Курс позволяет:

• получить рекомендации по варьированию тем проектов в соответствии с интересами учащихся;
• освоить основные принципы построения проекта;
• научиться правильно планировать проект;
• получить навыки в проведении системного анализа;
• научиться обосновывать актуальность проблем, формулировать проблему и цель проекта;
• узнать в чем отличия разных типов проектов;
• точно определить последовательность написания проекта.

             Подробнее с вопросами, рассматриваемыми в курсе, позволяет приведенный ниже тематический план теоретических и практических занятий. Курс включает 4 занятия и 4 комплекса практических заданий. Для корректировки результатов выполнения задания производится три дополнительных рассылки. Таким образом, выполнение заданий и разработка проектов осуществляется на основе постоянной индивидуальной связи с автором курса.

Тематический план курса

В тематический план могут быть внесены изменения.

Ориентировочный срок начало занятий – 21 января 2014 г. Пожалуйста, следите за нашей информацией.

Условия участия

Об авторе курса  

К Линейке дистанционных курсов по планированию учебных проектов и исследований